#7. El maravilloso mundo de ELE. Con Laura Arroyo, María Méndez y Aarón Pérez

En este episodio vamos a adentrarnos en el maravilloso mundo del español como lengua extranjera (ELE). Para ello, contamos con la colaboración de Laura Arroyo, María Méndez (en Twitter, @mariaparrula) y Aarón Pérez (en Twitter, @APLinguista), profesores con amplia experiencia en este ámbito y que nos van a guiar por los recovecos de este mundo que, como veréis, es amplísimo y muy interesante.

Introducimos el tema con Laura Arroyo, que nos habla sobre la importancia que tiene la formación en el profesorado y desmiente algunos mitos en torno a este ámbito. Continuamos con un tema más específico, la influencia de los factores afectivos y emocionales en la enseñanza y el aprendizaje de lenguas extranjeras, acompañadas de María Méndez. Por último, Aarón Pérez nos presenta qué dificultades encontramos a la hora de trabajar la pronunciación y nos proporciona algunas herramientas.

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Si queréis saber más, Laura nos recomienda el libro Vademécum para la formación de profesores, dirigido por Jesús Sánchez Lobato e Isabel Santos Gargallo; además, para las personas que se quieren iniciar en este ámbito, menciona la utilidad de los cursos del Instituto Cervantes.

Por su parte, María nos aconseja La dimensión afectiva en el aprendizaje de idiomas, libro editado por Jane Arnold (2000), y, para trabajar algo más concreto como la ansiedad, New Insights into Language Anxiety: Theory, Research and Educational Implications, editado por Christina Gkonou, Mark Daubney y Jean-Marc Dewaele (2017). Desde una perspectiva más práctica, nos menciona el libro Estrategias de motivación en el aula de lenguas, de Zoltán Dörnyei (2008). Sobre todo lo hablado, os animamos a que echéis un vistazo a su artículo «Gestión de dinámicas de grupos en la enseñanza de ELE a adultos en contextos de instrucción formal: una pieza más del complejo fenómeno del aprendizaje», publicado en RILE en 2018.

Finalmente, Aarón nos invita a bucear en la página La descripción fonética y fonológica del español, de Joaquim Llisterri, y nos recomienda Fonética para profesores de español: de la teoría a la práctica, de Juana Gil (2007), y Aproximación a la enseñanza de la pronunciación en el aula de español (2012), editado por la misma autora.

Además, os incluimos dos infografías (más abajo), preparadas por María, sobre los factores que hay que tener en cuenta para diseñar actividades en una clase de ELE. ¡Disfrutadlas!

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¡Hasta luego, hasta luego!